dissabte, 26 de desembre de 2009

Revistes educatives

En una sessió de seminari en Jorge ens va deixar uns quinze minuts aproximadament per anar ala biblioteca de la facultat i buscar una revista educativa.
Jo vaig trobar una revista anomenada “padres y colegios”à”Mochilas 4kg más que hace quince años”
Aquesta és una revista adreçada als pares on hi troben tot de solucions per a la etapa escolar dels seus fills, també poden plantjar dubtes i són resolts.

Visita a un espai educatiu

En Carles i jo per acabar la setmana d’activitats extraordinàries vam decidir anar a veure el museu de Badalona i tota la seva oferta educativa.
Ens vam facilitar uns butlletins on hi estaven exposades totes les visites guiades al museu durant tot l’any.
També cal dir que a part del museu també estava la possibilitat d’assistir a la visita de la fàbrica més famosa de Badalona de l’Anís del Mono i veure com era la seva elaboració.
Nosaltres vam veure una exposició referida a la Guerra Civil Espanyola mentre vèiem a diferents nens d’una escola veure l’exposició amb un guia.

Visita a un centre escolar

A la visita d’un centre escolar jo vaig decidir anar a l’escola Pere Vergés de Badalona.
Només entrar l’escola disposava d’un immens jardí i diferents espai on els nens hi podien jugar i explorar.
A la rebuda vam veure el director que ens va reunir al seu despatx i ens va fer cinc cèntims de tota la història de la escola i tot el seu projecte educatiu.
Una cosa que em va impressionar molt va ser el pes dels càrrecs que tenen a l’escola. Hi ha gairebé càrrecs per casi tot des de els típics delegats, passant per el consell escolar fins arribar a jardineria.
Per la elecció dels delegats cada nen que es presenta candidat ha de formular el seu míting per a la captació de vots. Llavors un dia es fa una presentació de cadascun dels candidats i s’escull el delegat que defensarà els interessos de la classe.
També cal destacar que tots els nens portàvem bata durant tota l’estona a l’escola i també cal destacar el paper del menjador en l’escola. Per a ells la hora del dinar era molt important, per això tothom que anés a aquell centre estava obligat a quedar-se a dinar cada dia ja que es creu que durant la hora de dinar es forma encara més el grup més cohesionat. Els professors aprofiten la hora del dinar per a parlar amb els seus alumnes i també a vegades dinen amb ells i així la figura del mestres és molt més propera a l’alumne en qüestió.

Visita a un centre socioeducatiu:“Casal Sant Roc”

Una de les activitats d’aquesta setmana extraordinària era la visita a diferents centres socioeducatius.
Jo vaig assistir a la visita del Casal Sant Roc a un barri de Badalona.
La visita va començar en una breu explicació de la història de la formació del barri i més conceptes en general.
Després vam poder anar a la Fundació Ateneu Sant Roc on era un espai habilitat per tota la gent de la zona on podia trobar recursos, informació i formació per a tirar endavant a la vida.
Hi feien cursets per a mares molt joves on se’ls hi ensenyava les coses bàsiques per a criar un fill entre d’altres.
L’Ateneu també per la tarda al igual que el Rialles explicat anteriorment també era un centre obert de dia on els nens després del dia d’escola anaven per la tarda allà.
La visita va ser molt interessant ja que vam poder veure amb els nostres propis ulls com estava format aquell espai i com s’organitzava.
Un anècdota de la visita va ser quan vaig veure la ludoteca dels petits ja que mai havia vist un ludoteca igual. Era com tot nen s’hagués pogut imaginar la seva pròpia zona de jocs: molt gran amb detalls molt acurats, va ser molt maco veure tot i sentir que els nens allà s’hi trobaran agust i podran gaudir.

Jornada de pràctiques

La jornada de pràctiques va consistir en viure amb petit grup de 1 o 2 persones com bé diu el títol una jornada de pràctiques de un alumne de 3r de Magisteri, en el nostre cas d’Educació Física.
Aquest va ser en Jordi Morera el qual estava cursant les pràctiques a l’Escola Pia de Mataró.
La jornada va ser poc intensa, quan vam arribar jo i la meva companya Sandra Cañete ens vam reunir amb en Jordi i aquest ens va ensenyar molt per sobre com estava dotada l’escola, les classes que hi havia... entre d’altres.
Després d’aquesta mini visita per l’escola vam presenciar una classe d’Educació Física on la meva impressió no va ser gaire bona ja que era molt pausada i no hi havia continuïtat en les activitats, sinó que els nens estaven parats força estona.
Per acabar vam veure una classe de relaxació a alumnes de 2n de Primària. La classe va consistir en la posada en marxa d’un disc de música relacionada amb el mar on els nens mitjançant les indicacions dels professors havien d’anar imaginant-se el mar i tranquil·litzant-se.

Conferència Eulàlia Bosch: “Fer de mestre”

Així va ser com van començar la setmana d’activitats extraordinàries amb un conferència de l’Eulàlia Bosch, titulada “Fer de mestre”.
De la conferència vaig prendre una sèrie d’anotacions:
-Pot ser més d’una conferència.
-Hauria de ser una secció més de la Universitat.
-Els nens que creixenà Estan canviant constantment. Estan davant nostre per créixer i nosaltres formem el seu creixement.
-Estrangeriaà Els nens que acaben d’arribar al món (escola). Ajudar-los a trobar el seu lloc en l’entorn que han nascut.
-Aprendre a viure a la teva ciutat és aprendre a viure a totes les ciutats del món. Si no anheles a la ciutat no neixes, no arrelaràs en cap altre. Hem de conèixer la ciutat lo suficient per tal d’alimentar la curiositat inesgotable dels nens.
-Que algú t’acompanyi a descobrir el nou món (escola).
-L’aliment del nostre coneixement està a fora.
-Els nens són curiosos per necessitat.
-No tenim dret a no alimentar.
-És amb les arts on nosaltres satisfarem la nostra curiositat.
-Per ser docent cal ser savi. Cal dedicar-se amb passió a l’estudi.

La improvisació

En Jorge ens va proposar una activitat diferent a les altres. Vam dividir la classe en dos grups, cada grup avaluava al altre. L’activitat consistia en la formació d’una mena d’història inventada entre tots els membres del grup sense haver fet una preparació prèvia sinó que havíem de fer servir la nostra imaginació i improvisació per dur a terme la història.
Les històries obtingudes van ser curioses ja que algunes començaven en un tema i acabaven en un altre totalment diferent.
Personalment em va agradar l’activitat, va ser entretinguda i alhora interessant.